各系部：
为落实《德州职业技术学院内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案》（德职院政发〔2017〕13号）文件精神，切实提高教育教学质量，进一步推进专业建设、课程建设等工作，经研究决定，即日起开展专业（课程）诊改剖析工作，现将有关事项通知如下。
一、工作安排
专业课程剖析诊断以系部工作为主，学校组织复诊验收的方式进行。
（一）系部安排专业团队，针对在校生人数超过20人的高职专业开展专业剖析诊断，根据2012年《高等职业学校专业教学标准》、2015年《高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》《高等学校高等职业教育(专科)专业目录》以及各专业的人才培养方案、建设（教学）标准，剖析专业现状，对比标杆学校开展专业诊断，查找存在问题，形成专业诊改报告，并填写《XXX专业建设质量剖析诊断表》。
（二）系部安排教研室或课程团队对各专业课程进行剖析诊断，根据人才培养方案、课程标准，分析课程现状，查找存在不足，形成课程诊改报告，并填写《XXX专业课程剖析对比表》。
（三）系部汇总各专业、课程诊改报告，形成系部专业课程诊改报告。
二、工作要求
1.各系部按照通知要求，安排部署本系部的诊改剖析工作，按时完成各项任务。
2.报告要简洁，多使用数据，严禁长篇大论，同时要做到检查细致入微、诊断科学合理、改进切实可行。
3.各系部专业课程诊改报告（附XXX专业建设质量剖析诊断表、XXX专业课程剖析对比表）于2017年12月29日下班前经主任签字后上报教务处，电子版发到邵在虎的CRP邮箱。
教务处
2017年12月12日
