转载： 山东省教育厅
近年来，枣庄科技职业学院深入贯彻习近平总书记关于教育重要论述、关于职业教育和教师队伍建设的重要指示精神，把教师队伍视为立校之基、兴校之源、强校之本，坚持“一位好老师就是一个好专业”和“教学中心、育人核心”工作理念，突出职教特点，“引、聘、培、导、赛”并举，着力构筑与专业建设发展相衔接、与技术服务相配套的高层次人才队伍，教师短缺、短视、短板的“三短”问题得到有效破解，“旗帜工程”更加靓丽。
一、念好“引”字经，扎实做好人才引育工作。
抓住部省职教高地建设“办学自主权”政策红利，落实教师准入制度和最新招聘政策，专业教师原则上持有职业技能等级证书、3年以上企业工作经历。今年暑假招聘的各类人才40人已全部到岗，辅导员、思政课教师、心理辅导教师配备全部达标，国家级、省级“技术能手”等兼职教授聘任和管理工作逐步规范，辅导员、思政课教师、心理辅导教师配备全部达标，师生比基本达到国家教学标准。
二、念好“聘”字经，大力实施导师选聘计划。
探索实施“科院伯乐计划”“现代产业导师特聘计划”，从企业行业等选聘科技创新人才和高技能人才担任产业教授，专业课兼职教师均具有5年以上生产管理一线工作经历，探索建立校企人员双向交流协作共同体，从企业行业等选聘一批科技创新人才和高技能人才担任产业兼职教授，在优质合作企业设置访问工程师、教师企业实践流动站等，落实专业课教师定期到企业实践制度。校企共建了天元建设集团大师工作站、山森数控“双师型”教师培训基地，累计聘任泰山学者、齐鲁工匠等68位专家为学校特聘兼职客座教授。
三、念好“培”字经，切实推动青年教师培养。
制定《青年教师培养方案》，实施“4566”教师队伍质量工程，构建“校本培训、实践锻炼、国培省培、国际交流”4个维度、“新入职、胜任型、骨干型、专家型、导师型”5个层级、“换脑子、爬格子、结对子、搭台子、压担子、让位子”6个平台、“新进教师—双师型教师—骨干教师—专业带头人—教学名师—领军人才”6级进阶的教师梯队精准培养培训体系，不断强化师德师风与思想政治建设工作合力，教育引导广大教师争做为学为事为人的“大先生”“引路人”。高中职2位教师入选职业院校访学研修计划，辅导员能力提升、教学能力提升等培训10余次、累计近2000人次，40余名教师被评为全国行指委专家、省技术技能大师、省青年技能名师以及枣庄名师、枣庄首席技师、滕州工匠，截至目前，学校教职工已达1200余人，其中博士、硕士研究生400余人，“双师型”教师300余人，省级教学名师4人、省青年技能名师6人、省技能大师（技术能手）10人、全国行指委专家和中国职教学会专家2人、省职业教育“技能大师”工作室3个，省级名师工作室6个、省级黄大年式教师团队1个，省级教学团队4个、省级教学创新团队3个，省高校应用技术协同创新中心1个、省职业教育技艺技能传承创新平台3个，教师队伍建设水平走在了全省同类院校前列。
四、念好“导”字经，有效推进教育成果转化。
坚持成果、效果、结果导向，破除“五唯”、倡导“四实”，制定《教职工个人年度考核办法》《职称评审及分级聘任办法》《教师荣誉制度》，逐步建立了理论教学、实验实训、教研科研、社会服务“四位一体”综合评价体系，探索建立了“部门+个人、岗位目标承诺+岗位目标考核”的绩效机制，重点向优秀专业团队、重点项目成员、业绩领先人员及关键岗位倾斜，自主职称评审制度机制持续优化完善，岗位分级竞聘工作全面实施。积极建立和完善适应学校改革发展的考核评价体系和激励机制，激发、释放学校发展活力，真正发挥好杠杆引领作用。
五、念好“赛”字经，有序开展教育教学评比。
突出人才强校、“真操实练”，高职、中职、技工总计获得学生各类技能竞赛奖50余项，在全国职业院校技能大赛高职组“生产事故应急救援”赛项荣获一等奖，获省职业院校教学能力大赛奖4项，“卓越工匠”培养提质增量，高职杨朝全、孙作乾、廖培勇等3位老师及高技等的4位老师被评为省市“技术能手”称号。获得“挑战杯”省大学生竞赛奖3项，财经商贸、信息工程团队分别获得省青年志愿服务公益创业赛银奖和铜奖，在枣庄市同类比赛中还落得2金，获得教育部高校供需对接就业育人项目8项，获得省大学生就业创业知识竞赛一等奖12项。
