转载：山东省教育厅
山东职业学院积极服务“一带一路”倡议，国际化办学坚持彰显负责任大国形象，坚持“请进来”与“走出去”相结合，着力构建中外合作办学带动、“走出去”办学拉动、培养国际学生推动、输出中国标准促动的“四轮驱动”国际化办学体系，打造国际化办学“特色”高地，构建对外开放新格局，助力学校高质量发展。
一、合作办学带动，国际优质资源共建共享
一是与俄罗斯乌拉尔国立交通大学合作举办山东省首个职业教育中外合作办学机构——“山东职业学院乌拉尔国际轨道交通学院”，中俄两校共建铁道供电技术、铁道工程技术、铁道信号自动控制专业，定期开展交流互访，共建课程、共享师资、联合科研，目前已招收2届共计1039名学生。二是与美国海湾州立学院合作举办软件技术专业专科教育项目，引进必修课程19门及美方英文原版教材，双方共同确定教学目标、教学方案、评估标准和执行办法，共建国际化教学团队，共同开展国际化人才培养。三是与德中职业教育友好合作促进协会、德国卡尔斯鲁厄手工业协会教育学院共同签订《职业教育合作意向书》，与德国菲尼克斯电气集团签订合作协议并加入菲尼克斯电气全球智能教育联盟成员单位，成功举办中德职业教育先进制造业技术技能人才培养合作发展论坛，与圣彼得堡国立交通大学签署友好学校合作备忘录。积极引进国际优质教育资源和先进办学理念，与国际知名大学和企业共建专业、合作开展教学改革和国际化课程建设等，着力培养国际化技术技能人才和具有国际视野的工匠人才。
二、“走出去”办学拉动，赋能海外企业提质增效
一是联合中铁资源集团新鑫公司建设“蒙古中铁资源新鑫有限责任公司中文工坊”并获批教育部首批中文工坊项目。牵头中铁资源蒙古新鑫产教融合培训中心在蒙古国成立，为当地员工开展焊接技术、汽车检测与维修等方面的现场培训。派驻中文工坊校方负责人，全面开展企业海外员工培训及文化交流工作。二是入选山东省首批“整省推进，借船出海”职业教育“走出去”项目，联合中铁资源集团，牵头省内五所高校，建设中国-蒙古国职业技术学院乌兰巴托校区；与中国有色金属股份有限公司合作，参与建设中国-印度尼西亚职业技术学院棉兰达瑞校区。三是积极服务中国高铁“走出去”，主动承担国家援外项目“埃塞俄比亚铁路运营技术海外培训班”培训任务，为当地培训一线铁路养护维修技术员工252人次，有效提高了亚吉铁路本土员工的技术水平。建设老挝轨道交通工坊，依托中老铁路建设项目，实施情境化理实一体教学，培养高素质铁路人才。
三、国际学生培养推动，“留学山职”品牌越擦越亮
一是实施“巨人计划”。与北京交通大学、中国科学院大学等国内一流大学开展国际教育合作，通过学分互认、分段培养等方式，为巴基斯坦、缅甸、肯尼亚、孟加拉国、古巴等“一带一路”及沿线国家培养留学生近300名。二是自主招收国际学生。积极发挥专业优势，自2018年开始在计算机网络技术、铁道工程、电气自动化3个专业自主招收国际学生开展学历教育，知华友华爱华国际友人。三是开展国际订单培养。与国药集团等企业合作创新产教融合、校企合作、定向就业的定制化招生培养新模式，开展国际订单合作。面向尼泊尔、柬埔寨等传统友好国家，以校企共建的生产性专业教学基地为依托，开展国际学生招收、企业海外本土员工定制化培养。四是主动发挥办学特色，获批教育部首批“中文+职业技能”项目，成功举办“云游中国•铁路职达”——“汉语桥”线上团组交流营活动，中国(山东)-老挝师生汉语言文化交流培训班、商务部援外培训项目“墨西哥轨道技术培训班”等，与德国、韩国等国家高校定期开展学生交流互访，搭建起促进中外文化交流与文明互鉴的“山职桥”。
四、输出中国标准促动，我国职教国际话语权日益增强
一是与一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟等共同签约，输出专业标准、课程标准，助力老挝建设系统性轨道交通职业教育体系，培养铁路发展所需的专业技术技能人才，项目获教育部教育援外项目立项。二是承担为坦桑尼亚开发铁路工程技术员、机电一体化工程师、铁道机车操作与维护工程师职业标准及专业教学标准任务，其中铁路工程技术员NTA4级、NTA5级、NTA6级3套标准已获坦桑尼亚国家认证，被正式纳入坦桑尼亚国家职业教育体系。三是独立编制铁道工程技术专业人才培养方案和实验实训中心建设方案，完成对肯尼亚铁路培训学院铁路专业理论和实践教学条件的提升改造，为肯尼亚铁路培训学院成为当地铁道工程应用型人才的培养基地起到关键作用。
