转载：山东省教育厅
潍坊昌邑市坚持儿童优先原则，坚持“从一米高度看世界”的理念，围绕学校建设、全面育人、教育惠民、家校社共育等方面，科学决策、担当作为，踔厉奋发、勇毅前行，努力实现“打造好学校、培养好学生、厚植好土壤、营造好环境”的目标，为儿童友好城市建设贡献教育力量。
一、优化布局，扩增资源，打造老百姓身边的“好学校”
围绕优质资源总量不足、城乡学校差距明显等问题，统筹考虑人口结构、交通状况、辐射半径等因素，优化城乡学校布局结构，努力扩增优质教育资源。一是高标高效加快学校建设。实施中小学幼儿园“三年攻坚行动”，坚持三年工程两年干，新建改扩建中小学学校8处、幼儿园23处，新增公办幼儿园学位3900个，中小学优质学位5330个，率先在潍坊市提前1年完成建设任务，实现优质学位扩容增量，满足1.3万名儿童入学入园需求。二是对标对表实施结对联盟。探索构建城乡教育一体化发展新模式，聚焦资源共享、教师共培、课程共研、品牌共塑，开展结对帮扶活动30余次，实现城区学校、乡村学校、城乡学校之间优质均衡发展。三是有力有序推动智慧教育。围绕教学设备、信息网络、资源共享等关键环节，投资400多万元，搭建昌邑市智慧教育云平台，升级“三个课堂”应用平台，建设“名师工作室”158间、专递课堂52处，创建山东省教育信息化示范学校3处、潍坊市智慧校园29处。
二、立德树人，五育并举，培养全面发展的“好学生”
坚持党建统领思政铸魂育人，全面落实立德树人根本任务，创新学科育人、文化育人、劳动育人模式，促进学生全面发展。一是创新县域一体化学科育人模式。探索建立优质学校与薄弱学校联合办学、校长教师交流轮岗、教育机关干部挂点帮扶等制度机制，有效缩小城乡学校教育教学质量差距，中小学全部达到或高于国家规定各学科学业质量标准。二是创新校园品牌化文化育人模式。突出“一校一特色、一校一品牌”，打造形成育秀学校“四育分段进阶”教育、凤鸣学校阅读教育、实验幼儿园“红色户外”教育、市立幼儿园“微环境育人”教育等60处典型校园文化建设“新范例”，20处学校被评为省、市乡村温馨校园。三是创新学校综合化劳动育人模式。坚持示范引领，充分挖掘运用区域自然、文化等方面资源，采用“基地+学校”共建模式，多渠道拓展劳动实践场所，培育潍坊市级劳动教育特色学校8所、校外特色劳动教育基地3个，被确定为山东省中小学劳动教育实验区。
三、教育惠民，办好实事，厚植教育发展的“好土壤”
坚持以人为本，聚焦人民群众的急难愁盼问题，办好惠民实事，让优质均衡教育惠及每一位孩子。一是实施“一键入学”服务工程。创新搭建昌邑市教育惠民综合应用服务平台，打通教体、大数据、公安、民政、人社等部门“信息孤岛”“数据壁垒”，推行义务教育入学“零证明”，解决义务教育招生中程序复杂、审核繁琐等问题，让数据多跑路、家长零跑腿，累计服务学生5.5万人次。二是实施课后服务惠民工程。遵循“自愿参与、公益普惠、共建共享、公开透明”原则，全面联动家委会、团市委、关工委、社会团体，在全省率先实现义务教育阶段课后服务全覆盖，开放红色纪念馆、课后研学基地等活动场所100个，设置拓展课程120个，惠及全市4.8万名中小学生。三是实施特殊群体关爱工程。健全完善留守儿童、进城务工人员随迁子女的教育关爱体系，以及以特殊教育学校为引领，特教班和随班就读为主体，送教上门为补充的特殊教育体系，确保每个孩子都能享受到公平优质的教育，获评山东省第三批随班就读示范区。
四、协同育人，凝心聚力，营造教育生态的“好环境”
实施全环境立德树人行动，聚集家庭、学校、社会等关键环节，健全协同育人机制，凝聚工作合力，全面提升育人成效。一是实施家庭教育联动行动。联合团市委、市妇联，创建美丽庭院2.8万个，建设希望小屋30余个，持续优化学生生活学习环境；制定方案，开展“智慧家长”评选活动，评选出“智慧家长”11名，引导全市学生家长树立良好的家风家教。二是实施学校教育联动行动。建设未来共育空间140个，开展职业体验和劳动教育300余场次，提升学生综合素养；充分发挥学校班集体文化凝聚作用，开展市级班主任专题培训活动20余次，建设班级理想教室1500间，全面提升班级综合育人功能。三是实施社会教育联动行动。组织学校建设级部教育社区100个，分层分类绘制完成36个政府、企事业单位、社会团体组织共育图谱，建设社会实践基地160余处，规划学生研学路线18条，全市10个镇街区打造形成学生成长文化基地群。
