转载：山东省教育厅
近年来，山东财经大学持续加强思想政治引领，培育弘扬高尚师德，创新并健全“六个强化”的工作体制机制，逐步构建起思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设相互促进的教师队伍建设新格局。
一、强化思想引领，聚力举旗铸魂
学校将习近平新时代中国特色社会主义思想融入教师培训课程，将习近平总书记关于教育的重要论述作为首要必修课程，使广大教师学懂弄通、入脑入心，不忘“为党育人、为国育才”初心使命，坚定“躬耕教坛、强国有我”的信念。一是加强教职工政治理论学习，将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史和中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化作为重点培训内容和书目，培育和践行社会主义核心价值观。二是充分发挥校内外党建教育基地作用，组织开展各类社会实践活动，引导教师深入了解党情、国情、省情、社情、民情。三是大力弘扬教育家精神，善用领导干部带头讲、专家学者深入讲、全体教师普及讲等方式，引领广大教师树立崇高理想信念，自觉投身铸魂育人。
二、强化顶层设计，完善工作机制
学校党委注重顶层设计和科学谋划，成立党委教师工作部和师德师风建设工作委员会，统筹教师思想政治和师德建设工作。一是学校先后出台《师德师风建设委员会章程》《关于构建师德建设师德建设长效机制的实施办法》《教师思想政治工作督导办法》等系列文件，逐渐构建了学校党委、党委教师工作部、学院党委、教工党支部四级联动的师德师风工作机制。二是各教学单位成立师德建设工作领导小组，党政主要负责同志作为第一责任人，把握教师思想动态，排查问题隐患。三是教师党支部发挥教育管理监督和组织宣传凝聚服务作用，重点加强对青年教师、海外归国教师和高层次人才的政治引领和政治吸纳。
三、强化师德培育，提升教育实效
学校创新分类教育，针对新入职教师、海外归国教师、新晋研究生导师等分类开展思想政治和师德师风培训。一是组织开展新入职教师签订师德承诺书和宣誓活动，引导其怀师爱之心，行育人之本，尊师德之道，守为师之规。二是统筹校内外优质培训资源，充分发挥党性教育基地、实践教育基地、警示教育基地、师德涵养基地等作用，组织开展培训培养、发展咨询、实践锻炼等师德教育活动。三是创新教育形式，利用网络学习平台等为教师提供思想政治和师德师风教育课程资源，服务教师自主选学。通过网站、公众号和学习教育群，定期发布师德失范行为典型案例，教育广大教师以案为戒，以案明纪，警钟长鸣，不触红线。
四、强化教学能力，打造名师优课
学校着眼于教师教学能力的提升，加快教师教学梯队建设，打造名师优课。学校在第三届全国高校教师教学创新大赛中，获一等奖1项、二等奖1项，同时获省赛一等奖3项、二等奖2项。一是建立“新入职教师启航——青年教师精英——高级职称教师卓越”三级培训体系，打造名师工作坊、青年教师训练营、名师课堂巡展、示范课程团队等工作平台，着力培养教育教学带头人和教学名师。二是围绕全国教师创新大赛、青年教师教学比赛，精心开展专家指导培训、教师经验分享和磨课活动，支持教师不断更新教学理念、打磨教学技巧，日益精进教学能力和竞赛水平。三是党委书记、校长带头常态化深入课堂听课看课，检查课堂教学质量，帮助教师把脉问诊，抓紧抓实教学质量。
五、强化典型带动，完善荣誉体系
学校突出以德育德，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用。通过校报、校园网、宣传栏、电子屏、微信公众号等校内媒体平台，广泛宣传和报道师德典型，讲好师德故事，讴歌师德典范，营造崇尚师德、争先创优的良好氛围。一是建立师德荣誉表彰体系，连续开展“最美教师和教书育人楷模”“黄大年式教学团队”“师德师风先进个人”“教学名师”“师德标兵”等评选活动，在教师节进行集中表彰。二是举办教职工荣休系列活动，为退休教职工制作并颁发从教30年荣誉奖杯，进一步提升教职工职业荣誉感。在学生中开展“身边的大先生与好老师”评选活动，挖掘师德典型事例，展示名师、良师、优师的良好形象。三是开展专题研究项目和工作案例立项，打造教师思想政治工作、师德师风建设研究、实践与交流的平台，培育教师思想政治工作典型案例。
六、强化考评落实，实施全员考核
学校党委切实落实主体责任，将教师思想政治工作和师德师风建设列入党建工作考核，作为教学科研单位和相关部门主要负责人年度述职的重要内容，作为评价所在单位年度工作情况的重要参考，作为校内巡视巡察的重要观测点。一是每年度组织开展覆盖全员的师德师风年度考核，考核结果纳入教师个人师德档案，作为教师职称评聘、评优评奖、人才计划培选推荐、科研项目申报等工作的重要依据，对师德师风考核不合格人员实行一票否决。二是制定《师德失范行为处理办法》，建立师德失范行文清单，完善违规行为的受理处理和责任追究机制，对师德失范行为“零容忍”严肃查处，形成长效震慑。
