转载：山东省教育厅
近年来，东营职业学院围绕落实教育部关于加强高校心理健康教育的要求，遵循积极健康的心理教育理念，经过系列实践，努力探索构建“三层三维，育人育心”高职院校心理健康教育体系。
一、探索建立“三层育心”心理健康教育目标体系
分层次设立心理健康教育目标体系。第一层次为初级目标，以提升学生心理素质为目标，在全体学生中宣传普及心理知识，提高全体学生心理健康水平。第二层次为中级目标，以预防干预心理问题为目标，帮助学生减轻心理困扰，预防干预学生心理危机。第三层次为高级目标，以促进学生人格完善为目的，增进学生自我认识，开发学生潜能，促使学生全面充分地发展自己。通过“三层育心”心理健康教育目标体系的建立，学校逐步构建了一体化心理健康教育格局。
二、积极打造形成“三维育人”心理健康教育模式
以“三层育心”心理健康教育目标为工作的出发点，积极构建课程教学、咨询干预、活动体验“三维育人”体系，保障学生心理健康发展。以课程教学为主导，实现初级目标，构建覆盖各年级学生的“必修+选修”心理健康教育课程体系，采用“三结合”教学模式开展课程教学，牢牢把握课堂教学主渠道，有效提高教学质量，提升学生心理素质。以咨询干预为基础，达成中级目标，以维护学生生命安全为底线，规范开展个体心理咨询、心理健康普查、心理危机干预三项具体工作，实现咨询干预管理信息化，健全三项工作的转换育人机制，预防干预学生心理问题（疾病），保障学生心理健康和生命安全。以活动体验为辅助，迈向高级目标，常规化开展活动体验，最大限度地发挥辅助育人功能。每年4-6月份集中开展“525”心理健康节活动的同时，将团体心理辅导活动、心理素质拓展训练列入每月的工作计划，有组织有计划地让更多学生参与体验式活动中来，让学生在充分体验感受中认识自我、提升自我，完善人格。
三、全面搭建“四力合育”联动服务平台
东营心理学会挂靠在东营职业学院，学会心理咨询师被聘为学校兼职心理健康教育教师，参与到大学生心理健康教育与咨询工作中来。学校聘请山东心理学会、中国心理学会等10位专家成立了高水平的专家顾问团队，开展培训和督导工作。与东营市精神卫生中心签订合作协议，通过医教结合、医教协同方式，建立心理危机转介诊疗机制。搭建了学校、心理学会、精神卫生机构“三方协同”，专职教师、兼职教师、专家顾问、精神科医生“四力合育”，专业互补、人员互通、合作紧密的线下联动育人平台。
四、深入推进“四进暖心”社会心理服务工作
推进心理健康教育进社区。学校每年组织心理健康教育专兼职教师进社区发放心理健康书籍、宣传材料，开展心理素质拓展训练，举办讲座、工作坊、读书会及各种体验活动等，营造良好的心理健康教育氛围。推进心理健康教育进学校。选派20名心理咨询师到东营市二中讲授心理健康教育和职业生涯规划课程，每年授课700余节，开设骨干家长训练营30余次。同时为其他学校教师开展专题讲座、团体心理辅导活动9000余人次，公益心理讲座惠及二县三区3万余名学生及家长。推进心理健康教育进媒体。与东营广播电台合作开通《青少年心理热线》节目，至今已播出700余期。推进心理健康教育进部门单位。为东营海事局、东营市交警队、东营消防支队等30余家单位开展100余期团体心理辅导活动。在全市十几家机关、企事业单位开展公益讲座100余场，覆盖职工5000余人。
