转载：山东省教育厅
近年来，济南职业学院坚持问题导向，精准施策，构筑爱国主义教育思政小课堂、校园中课堂、社会大课堂三维场域，构建开学第一课、思政第一课、榜样思政课、行读思政课有机结合的爱国主义多元教育矩阵，让爱国情怀悄无声息植入学生心田外化为行动。
一、三堂同携，构筑思政课爱国主义教育场域
思政小课堂，丰富活动提升参与度。用好课堂教学主渠道，制定并落实《习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”实施方案》，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入开展爱国主义教育。创新开展“党，我想对您说”“歌声里的红色印记”“请党放心，强国有我”等课堂教学活动，结合重要事件、时间节点开展“清澈的爱只为中国”等爱国纪念活动，到英雄山、莱芜战役纪念馆开展宣讲，教育引导学生永远听党话、跟党走。校园中课堂，躬身践行深化爱国理论认知。延伸拓展思政课爱国主义教育课堂，每学期开展“大学生讲思政课”、“四史故事”我来讲比赛，学生们深情讲述的《中国烟花》《刑场上的婚礼》《革命家风代代传》等一大批红色故事跨越时空与青年学子对话，在“赛”中深化爱国认知。举办“唱响主旋律，弘扬爱国情”文艺汇演，在“演”中感悟爱国情怀。开展“红色蒲公英”宣讲，大道理融于小故事，组织开展党的二十大精神、红色故事、青年好榜样、10年雷锋路宣讲等100余场，在“讲”中与党共情与思想共鸣与青春共振。社会大课堂，寻访红色升华家国情怀。建立覆盖革命战役纪念馆、乡村振兴示范村、本土优秀企业、脱贫攻坚一线的实践教学基地10余处，开展实践教学100余场，做实寻访家门口的红色地标、打卡百年党史展览、感悟家门口的乡村振兴典范等项目，开展“聆听初心故事，传承红色基因”老党员寻访活动，重温战火纷飞浴血奋战的燃情岁月，引导学生感受党的百年奋斗重大成就，增强听党话、跟党走的思想和行动自觉。
二、四课同行，构建思政课爱国主义教育矩阵
开学第一课，明晰青春爱国使命。组织讲好“青春心向党奋斗复兴路”“青春向未来”等不同主题的以涵养爱国情怀为主线的开学第一课，充分发挥引领作用，将百年党史、新时代伟大变革等与思政理论有机融合，联合授课、多维讲解、层递升华，讲好爱国故事、讲清爱国道理，引导学生准确认识自己肩负的使命责任。思政第一课，激励青春爱国信仰。根据每学期第一课的课程性质，巧用时政热点、引入学长榜样、利用虚拟技术等，爱国主义影片、自建“光辉思想照我行”数字展览馆等融入思政第一课，讲出思想高度、理论深度、情感温度、问题精度，引领学生跳出“小我”，思考“大我”，激励“请党放心，强国有我”的青春信仰，肩负起时代之责、复兴之任。榜样思政课，追随青春爱国脚步。邀请全国道德模范房泽秋走进思政课堂，面对面与学生对谈交流，分享感人故事，传承、弘扬中华优秀传统美德。坚持学思用贯通、知信行统一，开展“行读思政课”实践教学活动。组织学生参观“泉城之光——王尽美与中国共产党创建史”展陈馆，感悟的坚定信仰；探访三涧溪村，感受共产党人不变的初心使命；参观济南战役纪念馆，缅怀追忆无数革命先烈。联手甸柳新村街道第一社区共建实践教学基地，开展“行读思政大课 传承雷锋精神”社区志愿服务活动，把学习教育成果转化为爱国报国实际行动。
三、三措同进，提升思政课爱国主义教育实效
学院精心设计爱国和爱党、爱社会主义统一的理论逻辑在哪里，历史逻辑是什么，实践逻辑来自哪里等问题链，引领学生步步深入、透彻学习，澄清思想困惑。坚持素质提升，针对部分教师爱国主义教育的理论基础不扎实，研学力度不够，教学中对爱国主义解析不透彻等问题，学院积极开组织思政课教师前往井冈山、遵义等红色教育基地开展研修，深化爱国主义教育理论研学。推动改革创新，学院积极推动思政课教学改革，采用模块化、启发式、参与式、问题式、辩论式、演讲式、案例式、情景式等多种方法组织教学，以创新的教学模式激发学生学习兴趣，涵养爱国情、砥砺强国志、实践报国行。
